2026-06-08
世界杯巡礼-加拿大:目标拿一分、赢一场,晋级32强
标题:世界杯巡礼——加拿大:首要抢一分,其次赢一场,目标小组出线
加拿大现正拥有被称作“黄金一代”的一批球员,同时也是2026年世界杯三大联合主办国之一。球队打法强调冲击力与速度,球员年龄处于黄金期,因此许多球迷对他们在自家大赛上的表现抱有很大期待。不过从历史成绩来看,加拿大此前仅有两次出现在世界杯决赛圈,合计6场全部失利,仅打进2球、丢12球。此次他们的阶段性目标非常现实:先争取拿到一分,接着力争赢下一场比赛,最终的希望是能够从小组中突围,跻身32强的淘汰赛。
主场作战让黄金一代更有底气
加拿大此次公布的26人名单如下:
门将:达尼·圣克莱尔(迈阿密国际)、马克西姆·克雷波(奥兰多城)、欧文·古德曼(巴恩斯利)
后卫:阿里斯特尔·约翰斯顿(凯尔特人)、德雷克·科内柳斯(格拉斯哥流浪者)、里奇·拉耶(多伦多FC)、尼科·西古尔(哈伊杜克)、乔尔·沃特曼(芝加哥火焰)、吕克·德富格罗莱斯(登德)、莫伊斯·波姆比托(尼斯)、阿方索·戴维斯(拜仁)、阿尔菲·琼斯(米德尔斯堡)
中场:阿里·艾哈迈德(诺维奇)、布坎南(比利亚雷亚尔)、马修·舒瓦尼埃(洛杉矶FC)、史蒂芬·欧斯塔基奥(洛杉矶FC)、马塞洛·弗洛雷斯(老虎大学)、伊斯梅尔·科内(萨索洛)、利亚姆·米拉尔(赫尔城)、乔纳森·奥索里奥(多伦多FC)、内森·萨利巴(安德莱赫特)、沙菲尔博格(洛杉矶FC)
前锋:乔纳森·戴维(尤文)、普罗米斯·戴维(圣吉罗斯)、凯尔·拉林(南安普顿)、奥卢瓦塞伊(比利亚雷亚尔)
小组赛赛程(北京时间):
- 6月12日 多伦多:加拿大 vs 波黑(揭幕战,首场将直接影响出线形势)
- 6月18日 温哥华:加拿大 vs 卡塔尔(对阵相对实力较弱的对手,务必全取3分)
- 6月24日 多伦多:加拿大 vs 瑞士(小组赛收官战,对手实力最强,关系到小组第一的争夺)
独特的世界杯历史记录:两次参赛仍未得分
外界常把加拿大视作一个冰球强国,认为足球基础薄弱,但鲜为人知的是,早在1904年奥运会舞台上,加拿大曾夺得足球金牌。此后却进入较长时间的低迷期。1928年,由于英格兰足协与国际足联发生矛盾,加拿大自治领足协选择随英格兰一同退出国际足联,这一决定导致他们直到1957年才首次参与世界杯预选赛。即便重返资格赛舞台,加拿大在随后的几十年里也多遇挫折:有时退出,有时缺席报名,1970年客场被百慕大逼平,无缘出线。
直到1985年,加拿大在预选赛中以2胜2平的成绩拿到小组第一,历史性地首次打进世界杯决赛圈。但在那届正赛里,他们遭遇法国、苏联与匈牙利的强劲对手,三战皆负且未能进球出局。本以为这是迈向更高舞台的起点,结果却成了一个时代的终点。此后长达36年,加拿大再未能踏上世界杯决赛圈的草地。
转机出现在2022年,加拿大在中北美及加勒比海地区预选中力压墨西哥与美国,夺得小组第一,重回世界大赛。所谓“黄金一代”的崛起并非偶然:从2019年起至2026年,加拿大在青训体系上的投入实现显著增长,尤其在获得2022年世界杯资格后,国内对足球的热情被彻底点燃。如今,约有一半的青少年参与足球运动,这为未来国家队的持续进步奠定了坚实基础。
不过遗憾的是,2022年他们被分在被称为“死亡之组”的同组,与比利时、克罗地亚和摩洛哥同组,而克罗地亚与摩洛哥最终都杀入了四强。比利时那一代也在小组赛出局,加拿大在那届赛事中3战皆负,连续两次世界杯合计6场尽墨、积分为零。历史上,凡是参加过不止一次世界杯的国家队中,加拿大是唯一一次都未能拿到积分的球队。如今作为东道主、在自家球迷面前出战,加拿大渴望改写这一耻辱纪录:先争取一分,然后努力取得一场胜利,争取小组出线。
三位枫叶国的足坛传奇:在冰雪国度让足球生根
加拿大的体育文化长期被冰球主宰,常有人戏称要在冰面上种出足球是不可能的。但在近年青训体系爆发之前,加拿大依然产生过在欧洲足坛留下深刻印记的球员,他们的名字在很多球迷心中仍然闪光。
a. 欧文·哈格里夫斯(Owen Hargreaves):遗憾未选择代表加拿大
不少新近关注足球的球迷可能以为阿方索·戴维斯是首位在五大联赛豪门亮相的加拿大人,但其实出生在加拿大的哈格里夫斯曾在拜仁效力多年,随后转会曼联,并随队赢得过英超与欧冠等重要荣誉。可惜的是,他最终选择代表英格兰国家队出战,而非枫叶军团;尽管如此,他的名字在加拿大球迷心中依旧具有特殊意义。
b. 朱利安·德古兹曼(Julian de Guzman):首位征战西甲的加拿大国脚
如果把代表国籍作为选择范围,德古兹曼可以被视作本世纪初加拿大足球的代表性人物。他长期保持国家队出场纪录(约89场),并成为第一位在西甲赛场亮相的加拿大球员。早在2000年代,他就已经在欧洲顶级联赛中证明了自己的能力,为后来的加拿大球员打开了通往更高水平联赛的大门。
(原文在此处未完,以上为对已给出内容的完整改写与整理。)